Como los niños y niñas de la clase del caracol son pequeños; Esther y Gloria Inés realizamos el taller de masajes los días jueves durante todo el curso.
Utilizamos en esta
actividad crema, talcos y aceites de diferentes olores, (almendra, romero)
respetamos el ritmo de cada niño y niña.
Las sesiones fueron variadas, divertidas, en un ambiente relajado con vela y música relajante.
A cada niño y niña le dimos un masaje con aceite, duchándoles a continuación.
La última sesión ha sido
con plumitas de algodón, esta se realiza pasándole las plumitas por diferentes
partes del cuerpo y descubran diferentes sensaciones.
El masaje favorece el
vinculo afectivo entre la educadora y el
bebe, le da seguridad a través de la mirada,
las caricias, las palabras; nos ayuda a
ver las necesidades del niño, siendo lo más importante que éste se sienta
seguro y protegido.
El masaje relaja, ayuda
a mejorar el sueño, mejora las digestiones, evita los cólicos, y ayuda a construir la autoestima.
Al realizar los masajes,
siempre tenemos en cuenta mantener una
postura adecuada que garantice seguridad y comodidad tanto en los bebes,
como en las educadoras.
Entre los beneficios del
masaje, podemos mencionar los siguientes entre otros:
·
Ayuda al sistema inmunológico.
·
Favorece el sistema circulatorio
·
Favorece el sistema endocrino
·
Estrecha vínculos positivos
·
Beneficia sistema muscular.
·
Ayuda a liberar tensiones.
La
intervención que realiza el niño sobre instrumentos diversos y la
interrelación resultante, le proporciona autoconfianza; cuando el niño o
la niña es capaz de construir, aprecia su autoestima, gana confianza al
ir controlando el entorno.
Durante los primeros años de vida de los
niños y las niñas, tratamos de proveer del mayor numero de patrones
posibles con los que podrán construir nuevas opciones motrices,
afianzando de esta manera las destrezas y habilidades básicas, a modo de
permitir en el futuro una mayor facilidad para la adquisición y el
aprendizaje de habilidades más específicas y complejas.
El nivel
evolutivo de los niños y las niñas se tomara como punto de partida de
los nuevos aprendizajes motores, pero la educadora situará su
intervención un paso por delante de las posibilidades de actuación para
que el niño sea capaz de ejercer por sí solo ritmos de aprendizajes,
nivel de maduración, etc., teniendo en cuenta la diversidad de las
características de cada uno de ellos.“El proceso de enseñanza/aprendizaje se organizará siguiendo una secuencia de adquisición de habilidades y destrezas que a su vez avance de lo global, de lo amplio, a lo especifico y especializado, respetando el nivel de partida de cada niño y asegurando los dominios motores sobre los que se asientan dichas adquisiciones”. (MEC)
El movimiento en la etapa de Educación Infantil tiene una gran importancia para el desarrollo integral
de los alumnos/as por su implicación en la estructuración de su personalidad
así como en el proceso de comunicación, de expresión y relación con objetos y
otras personas del entorno. Además a través del movimiento los niños van
adquiriendo una autonomía personal.
La Psicomotricidad es una
técnica que implica aspectos socio-afectivos, motores, psicomotores e
intelectuales, que facilitan a los niños/as el desarrollo de las capacidades de
sensorio – motricidad, percepción, comunicación y expresión mediante la
interacción afectiva de su cuerpo con el medio ambiente.
Durante el PRIMER TRIMESTRE hemos experimentado con los diferentes materiales
psicomotrices del aula del saltamontes.
Construimos entre todos una gran torre y nos divertimos tirándola y haciéndola una y otra vez
Construimos entre todos una gran torre y nos divertimos tirándola y haciéndola una y otra vez
Jugamos con el
paracaídas de colores con el que nos lo pasamos GENIAL
¡¡ AL TREN!! Pasamos
por el tobogán y por el túnel del gusano.
En el SEGUNDO
TRIMESTRE trabajamos
el cuerpo y algunas de las actividades se relacionaron con el Universo.
Comenzamos
conociendo las estrellas y con luz negra
realizamos una… “Lluvia de estrellas”
Hicieron una luna
con sus pies experimentando con su cuerpo diferentes sensaciones
Con las manos hicieron los rayos del SOL
En el TERCER
TRIMESTRE trabajamos
los masajes. Estos son una técnica muy estimulante para los niños y les permite
comunicar su cuerpo con su medio emocional.
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